Este sigue ahí, no lo voy a eliminar, por supuesto, pero este blog se "bifurca", y veremos si es de forma definitiva.

http://elgg.usc.es/nandofv/weblog/

En Stellae nos hemos puesto a tope con el Elgg , yo mismo hice la traducción al gallego de la 0.8 y la 0.9 está lista, los archivos ya se pueden descargar allí, pero ojo, está pendiente de revisar. A tener en cuenta la gran colaboración de Fonxito , sí señor.

¿Qué mas estamos haciendo? Paciencia, paciencia... y a seguirnos en el nuevo espacio .

Etiquetas: elgg, usc, traducción, gallego

Sí seguimos con Squeak, aunque el Blog sobre esta cuestión también lo tenga un poco abandonado. Seguimos elaborando experiencias de aula, nuevos proyectos, preparando nuevas versiones (nuestro USCSqueak), nuevas traducciones, simulaciones elaboradas por los propios niños... En fin, explorando las posibilidades de estos entornos de experimentación y explicitación de sus concepciones, lugares que suponen una oportunidad para aprender a través de sus propias investigaciones. Lo sé, algunos se plantean abiertamente esto de ¿cómo que investiga un niño? Pues sí, investiga, aprende, aunque esos conceptos a ojos de un adulto no supongan un gran trabajo, aunque en esta cuestión cada vez tengo más dudas.

Por ejemplo: rotación y traslación terrestre, el vídeo que publicamos en Youtube , ¿sabían que no son dos movimientos sino cinco? Vean el artículo en el Wikipedia.

La cara de tonto que se le puede quedar a alguno.

Etiquetas: squeak, movimiento, tierra, simulación, uscsqueak

Ha pasado tiempo, sí señor, parece que el Blog a quedado a un lado durante una buena temporada. Y este "post" no es para escribir excusas: simplemente no apetecía, no quería, no me daba la gana... por eso también se lo podrá permitir en este mundo de las bitácoras ¿no?

Esta actitud, la de escribir cuando a uno le place, tiene sus riesgos: las audiencias se pueden resentir, la proyección pública de tu trabajo puede caer, las visitas pueden ir a menos,... pero son cuestiones accesorias, no me quiero sentir esclavo, de esos que escriben casi de forma compulsiva y sin más reflexión.

Hay muchas cuestiones que quisiera compartir de nuevo desde ahora. El año 2007 es para recordar, los cruces al otro lado del charco me han marcado, y aunque esto no tiene que ver con un doctorado directamente, deja huella.

¿En donde se proyectará?

Etiquetas: blog, recuperación

... del charco, porque este post, de mi abandonado Blog, lo estoy escribiendo desde Córdoba, Argentina.

Y no se piensen que estoy aquí pasando el rato. El motivo de este viaje es un encuentro de la Red Unisic , que nos reune a 5 universidades por segunda vez, en la UNC para seguir avanzando en la investigación sobre el uso de las TIC en la docencia universitaria. Cuestiones que más adelante, a la vuelta, pienso recuperar con mayor detenimiento.

Un detalle, aquí estamos en el hemisferio sur, el tiempo al revés: aquí llueve en verano y ahora mismo aún estamos en invierno y todo está realemente seco, en puertas a la primavera, aquí están de rebajas, cuando allá empieza la temporada, aquí el agua gira al revés cuando tiras de la cadena (con perdón)... Vamos, que resulta todo un poco raro, pero al mismo tiempo sientes que no estás tan lejos de casa, que no hay tantas diferencias, porque por momentos, cuando te sientas y te relajas, te das cuenta de que los puntos en común son mucho mayores que las diferencias.

Corto aquí, hay mucho para contar, pero poco a poco iré recuperando.

Etiquetas: usc, unc, unisic, córdoba, argentina

Etiquetas: generación, 80

Sigo con la tesis, sí, aunque no lo parezca, y la verdad es que todo esto me sigue suponiendo un profundo replanteamiento sobre mis propias experiencias biográficas, tanto familiares como escolares ¿cómo me están influyendo? ¿se pueden reconocer? ¿están ahí? Por supuesto. Ahora bien, no llega con reconocerlas (imprescindible en un proceso de cambio), también hay que aprender a relativizarlas, y eso... es complicado.

Estos días estuve reflexionando profundamente en mi pasado escolar a partir del estudio de caso de "Diana": 14 años en un centro religioso, y aún por encima, ahora trabajando en él, eso se tiene que notar y mucho.

Hace un par de años hice este vídeo, que no fue cuestión de 10 minutitos. Escarvando en los negativos antiguos del centro, recuperé aproximadamente 100 imágenes, positivadas con un escáner, que me ayudaron a entenderme mejor, porque yo estaba ahí, me guste o no. No me conformé con imprimirlos, busqué una música, un hilo argumental, e hice este vídeo. Me salió de dentro, algo de mi está ahí, porque en ningún momento recibí ayuda o asesoramiento de ningún tipo.

Ahora podemos hacer un estudio semiológico como el que los franceses están haciendo con la foto oficial de Sarkozy

¿qué papel juega la musica? ¿la imagen? ¿la frecuencia? ¿el encadenamiento?... ¿el final?

¿qué dice realmente este vídeo sobre uno mismo?

Se aceptan todo tipo de aportaciones.

Etiquetas: biografía, escolar, pasado, tesis

Oye, quizás al decirlo Roger Schank nos lo creeremos. ¿Qué implicaciones tiene esto?

Mmm... me gusta esa parte en la que hace una crítica masiva al software educativo actual: tomemos nota. 

Etiquetas: learning, by, doing, aprender, haciendo

Esto me ha tocado, y mucho: la lectura de un diario de aula, una actividad que cuesta trabajo llevar adelante porque explota con toda su potencia e intensidad en tus propias narices, pero que me ayuda a crecer. No diré más, aquí lo inserto, con sus faltas y todo, por respeto, porque es su visión y necesitamos comprenderla tal cual, porque tiene 9 años, es un niño, pero tiene mucho que decir. Espero que su crudeza a ustedes también les diga algo.

"El lunes me pasó que en judo me subieron de cinturón. ¿Os lo explico?, bueno, resulta que era un día en el que me levante a la misma hora que siempre, me vestí como siempre, desayune como siempre, me lavé los dientes como siempre, me prepare como siempre y fui al colegio concretamente a la fila como siempre. Tenía clase de Mates como siempre de lengua como siempre recreo como siempre y clase de Medio como siempre. Después me vino a buscar mi padre al colegio. Llegue a mi casa cansado y aburrido porque todo como siempre. Comí arroz con tomate y pollo, también gambas. Llege al colegio en el coche. Me coloqué en la fila y me apresuré porque ya se iba.

 

Al llegar al tercer piso, fui a clase y me coloqué en mi silla como de costumbre, tuve L. Gallega e Ingles. Después fui a la “biblio” con manuel. Echaron a Pedro. Al llegar a judo hice un esfuerzo porque hoy era subida de cintos entonces me vino todo a la memoria. ¡Me subieron a amarillo naranja! [...] Me fui a cenar y “pal” sobre."

Tomemos nota, algo no funciona.

Etiquetas: diario, aula, 9, años, primaria, escuela

Etiquetas: squeak, usc, educación, primaria, k12, uscsqueak, education

Después de pasado un tiempo, este mes se publica en Cuadernos de Pedagogía un artículo que escribo junto a Adriana sobre una experiencia que realizamos en curso pasado con Squeak, niños de Ed. Primaria y alumnos de Ciencias de la Educación.

Pueden leer algo más sobre el tema en el Blog de Squeak que llevamos, "La enseñanza en el siglo XXI" , en los siguientes post:

- Una nueva experiencia y Squeak

- ¿Y si la tierra dejase de girar?

Etiquetas: squeak, educación, primaria, universidad, artículo