WebLog de Fernando Fraga

Si, es interesante su aportación. Dos conceptos, el de revalorizar la práctica y el de disfrutar aprendiendo. Ahora ¿quizás por el entusiasmo por la práctica nos olvidemos que hay teoría detrás de cada una de ellas? A veces los profesores no quieren saber nada con la teoría y creo que para modificar la práctica hay que comprender primero qué teoría la está sustentando. Es un proceso lento, pero en donde se combinan de manera permanente y dialectica una y otra. Es mi opinión, no tan autorizada como la de Schank, pero...

Coincido plenamente.Ese camino en doble dirección, la verdad, muchas veces no interesa, resulta incómodo y "desestabiliza" los puntos de referencia, con los que uno se puede sentir muy cómodo.

Aquí en un pequeño break acabo de ver el video y la verdad ayer mismo hablabamos del tema en una reunión del cole en relacion al knowhow que introduce la LOE y que se pretende explicar en los centros.Espero que el enfoque que busca esta reforma se oriente hacia lo que transmite esta entrevista y no se quede un vocablo educativo redactado en las programaciones de los colegios.