WebLog de Fernando Fraga

No sé como explicarlo, pero algo está cambiando dentro de mi, en el interior, y casi pasa desapercibido en mi alrededor.

Tampoco puedo decir exactamente a que se debe. Pueden ser varios factores pero no sabría decir el peso de cada uno.

Pero el cambio está ahí y lo vivo con un cierto desasosiego, instranquilidad...

Me siento diferente en mi trabajo diario, veo las cosas de "otras" formas, mis ópticas y filtros de lectura de la realidad han cambiado y eso me hace sentir un poco incómodo, precisamente en el mismo ambiente en el que antes no veía nada.

Todo esto me está suponiendo preocupación y en ocasiones también impaciencia. Tendré que aprender a llevarlo con cuidado.

Niños/as de 3º de Primaria. Clase de Lengua Castellana. En Lengua Gallega han estudiado los artículos determinados. Aprovecho esto para “reciclar” en castellano este trabajo a partir de las equivalencias entre las formas de castellano y gallego. (uso "Felipe" para mantener el anonimato)

Profesor: Felipe, ¿me puedes decir los artículos determinados que estudiasteis en gallego?

Alumno: Mmmmmm.

Profesor: Felipe, ¿pódesme dicir os artigos determinados?

Alumno: Sí, son: o, a, os, as.

Profesor: Te lo voy a preguntar de nuevo ¿me puedes decir los artículos determinados en gallego?

Alumno: Mmmmmm.

Profesor: Felipe, agora de novo, ¿pódesme dicir os artigos determinados?

Alumno: O, a, os, as.

Pues lo tengo que reconocer. Hacer una investigación sobre la influencia de los procesos idiosincráticos de construcción de conocimiento en el profesorado y la tecnología empieza a tener consecuencias en mí mismo.

Es como si la “cosa” se retroalimentara de mis propias experiencias y autoanálisis y su influencia en mi pensamiento actual.

Ayer por la noche, cenando con mis padres, comentábamos la importancia de las experiencias previas. Entre todos recordamos momentos de infancia que han tenido y tienen un gran peso en mi pensamiento actual y en el suyo.

Entre otras cosas, por la temática del Blog, recordábamos a Fortran (un lenguaje de programación) que era el pastor alemán del Centro de Cálculo, las fichas perforadas, los viajes, aquellos ordenadores de Sperry que tanto me impactaban, los olores, los paseos por el campus, el cómo yo entendía y conceptualizaba de niño todo aquello.

Entonces, cogí el libro de Castells, La sociedad red I: tenía ganas de enseñárselo a mi padre. Todos los capítulos de la revolución de la tecnología de la información los ha vivido directamente (pag. 70 en adelante). Incluso se permitió hacer correcciones al texto y mejoras.

Y es curioso recordar que, desde que tengo conciencia de mi propia existencia, siempre he vivido rodeado de tecnología.