WebLog de Fernando Fraga

Se acabaron las vacaciones y volvemos a ponernos en marcha.

La evaluación prometida va a quedar un poco colgada. La traducción está casi casi acabada a falta de algún detalle de tipo técnico. Esta misma semana la presenté junto con una comunicación titulada "Experiencias de formación con Squeak" en Silleda (Pontevedra) dentro del I Congreso Ibérico "A Fenda Dixital" y me he dado cuenta que la gran mayoría de la gente desconoce Squeak, o más bien ignora su potencia como software educativo. No es que 20 minutos den para mucho pero se hace lo que se puede. Lo interesante empezará a partir de ahora si finalmente conseguimos montar un grupo de trabajo y el famoso servidor con nuestras aportaciones sobre el tema.

Este año me enfrento al TIT y me siento un poco perdido (supongo que será normal). Tengo que tener listo mi proyecto si falta en 2 o 3 semanas como mucho. Sólo de pensar en esto se me pone la piel de gallina.

Una página de la Texas Tech University donde se recopilan los principales recursos web sobre Tecnología de la Instrucción (traducido tal cual). Se clasifican básicamente por acceso libre y de pago.

http://www.educ.ttu.edu/edit/resources/

Suficiente para perderse.

Cuantitativa,
cualitativa,
cuantitativa,
cualitativa,
cuantitativa,
cualitativa...

Pues va a ser cualitativa.

Acabo de devorar Historias de vida del profesorado (2004) y realmente me ha sentado genial. Muy recomendable para los que quieran entender al profesorado los procesos de construcción de su identidad. Creo que se trata de una forma de abordar la investigación sobre el profesorado que puede dar muchas claves para poder comprender la realidad que se está viviendo en estos tiempos en los centros escolares.

Me preocupan mucho todas las cuestiones de tipo ético que afloran, siempre presentes en cualquier investigación, pero que en este caso adquieren un protagonismo especial. La sensibilidad y un poco de sentido común pueden ser buenos aliados.

Esta lectura y su interpretación confirma un replanteamiento de mi postura inicial, un tanto ambigua, y supone apostar a partir de estos momentos claramente por un determinado camino. Esperemos que de buenos frutos.

Aprovechando el post, otra lectura recomendada con la que he disfrutado un buen rato: La competencia desleal del e-learning con los sistemas escolares nacionales de Ángel San Martín Alonso

http://www.campus-oei.org/revista/rie36a01.htm