WebLog de Fernando Fraga

Vaya con la preguntita. Y se la hacen a Umber Eco en El País del domingo 24 de Septiembre.

Ante una cuestión de este estilo podríamos responder desde visiones técnicas, sobre las fantásticas herramientas que hoy en día tenemos a nuestra disposición o sobre las tan manidas ventajas que supone para el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento la conexión total de todos los individuos.

Pues no tira por ahí. Su respuesta no tiene desperdicio. Tomemos nota los educadores de su reflexión:

"Lo ignoro. Aunque Internet haya cambiado nuestras vidas, este progreso tecnológico podría conducirnos a una regresión cultural. Borges nos contaba en Ficciones la historia de Funes o la memoria, este hombre que se acordaba de todo, de cada hoja que había visto en cada árbol, de cada palabra que había oído durante su vida y que, debido a su memoria total, era un perfecto idiota. La función de la memoria no es sólo conservar, sino también filtrar. La cultura es también un proceso de conservación y de filtración, por medio del cual sabemos quién era Hitler, pero no de qué color eran sus calcetines elo día en que se suicidó en su búnker. Ahora bien, para un navegante ingenuo, Internet es Funes. Internet lo dice todo sin decirle si tal o cual información es fiable. Si no se es un experto es muy difícil decir si un sitio dedicado, por ejemplo a los platillos volantes es serio o delirante. Toda cultura está regida por los filtros de las enciclopedias. Pero la enciclopeda puede decirnos cosas falsas, como las de principio del siglo XX que nos hablaban del éter cósmico. ¡Si no se educa a los internatutas para la navegación, acabaremos por tener 6000 millones de enciclopedias, una por cada habitante del planeta!"

"El hombre de bien es el guardián de la enciclopedia y a la vez su crítico"

Cuantas cuestiones vienen a la mente con la lectura de este texto. Para otra reflexión.

Etiquetas: umberto, eco, internet

Pois nunca me deron duros a peseta.

Etiquetas: web2.0

Últimamente parece que todo empieza a tomar una velocidad... y eso que este curso pretendía mantener un poco el control de la situación. En medio el Blog, un poco abandonado. ¡¡Son tantas las cosas que surgen en la mente para comentar!!

Cuando pienso en escribir algo, pasan los días y al final, ahí se queda, sin redactar. En otras ocasiones, la excesiva preparación, reflexión y vueltas al tema lo dilata en el tiempo. Ese es el caso de un apunte tipo sabana-post que estoy preparando que... bueno, ya lo verán.

Pero hoy no me aguanto. He leído un párrafo de esos que gustan, con los que te identificas, simple y claro, en el libro de Christopher Day: Pasión por enseñar. La identidad personal y profesional del docente y sus valores. Para tomar nota:

"La enseñanza y el aprendizaje son interdependientes y desde este punto de vista, los docentes son, ante todo, aprendices. Plantean y resuelven problemas; son investigadores e intelectuales que se ocupan de desenmarañar el proceso de aprendizaje, tanto para sí mismos como para los jóvenes que tienen a su cargo. El aprendizaje no es consumo; es producción de conocimiento. La enseñanza no es interpretación; es liderazgo facilitador. El currículo no está dado; se construye empíricamente, basándose en las necesidaes e intereses de los aprendices. La evaluación no es juicio; documenta el progreso en el tiempo. La instrucción no es tecnocrática; es inventiva, artesanal y, por encima de todo, una importante empresa humana" (Lieberman y Miller, 1990, p. 12)

 

 

Etiquetas: enseñanza, aprendizaje, Christopher, Day